Llistar Títols
S'han trobat 117 ítems
Llistant ítems des de 50 a 75:
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
|
|
Factors emocionals associats a la conducta alimentària en adolescents. Adaptació i validació de l’EES-C i de l’EPI-C |
Thomas, Mònica
|
|
juny 2016 |
Fandom adolescent: la influència del fenomen fan en la cerca de la identitat durant l’adolescència |
Alarcón Boyero, Laia
|
|
|
2007 |
An fMRI Study of Emotional engagement in decicion-making |
Pérez Álvarez, Frederic
; Timoneda Gallart, Carme
|
|
|
|
An fMRI Study of Emotional engagement in decicion-making |
Pérez Álvarez, Frederic
; Timoneda Gallart, Carme
|
|
|
|
Formació a professionals de l’àmbit de l’atenció i la protecció a la infància: eines de treball per a la capacitació parental |
Garriga Ardila, Rosa
|
|
|
febrer 2013 |
Formació a professionals de l’àmbit de l’atenció i la protecció a la infància: eines de treball per a la capacitació parental |
Garriga Ardila, Rosa
|
|
8 febrer 2017 |
Fòrum sobre la gestió de les emocions |
Timoneda Gallart, Carme
|
|
|
30 novembre 2017 |
La gestió emocional com a competència del psicòleg |
Blanco Gallego, Carolina
|
|
|
16 desembre 2015 |
Habilitats empàtiques i gestió emocional |
Espel Trias, Gemma
|
|
|
9 maig 2014 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d’entre 4 i 12 anys |
Amadó Codony, Anna
|
|
|
|
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d’entre 4 i 12 anys |
Amadó Codony, Anna
|
|
|
octubre 2012 |
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional |
Sidera Caballero, Francesc
; Amadó Codony, Anna
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
|
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional |
Sidera Caballero, Francesc
; Amadó Codony, Anna
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
|
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional |
Sidera Caballero, Francesc
; Amadó Codony, Anna
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
1 juny 2018 |
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional |
|
|
|
5 juny 2018 |
Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional |
Sidera Caballero, Francesc
; Amadó Codony, Anna
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
24 maig 2019 |
Identifying factors for the customer delight in tourism industry: model and measurement scale |
Escobar Rivera, Dalilis
|
|
|
1 juny 2020 |
Impacte del Media Multitaskingen l’Atenció, el Context Acadèmic i la Intel·ligència Socioemocional en una mostra d’adolescents d’Educació Secundària |
Fagián Núñez, Karen
|
|
|
1 juny 2022 |
The importance of emotional intelligence on team cohesion to enhance team performance : a systematic review |
Uriach i Quiñoa, Marçal
|
|
|
2004 |
La importancia de las emociones en los períodos sensibles del desarrollo = The importance of emotions in sensitive developmental periods |
Sadurní Brugué, Marta
; Rostán Sánchez, Carles
|
|
|
|
La importancia de las emociones en los períodos sensibles del desarrollo = The importance of emotions in sensitive developmental periods |
Sadurní Brugué, Marta
; Rostán Sánchez, Carles
|
|
|
|
La importancia de las emociones en los períodos sensibles del desarrollo = The importance of emotions in sensitive developmental periods |
Sadurní Brugué, Marta
; Rostán Sánchez, Carles
|
|
|
juny 2014 |
Importància de la intel·ligència emocional en els professors d’escola i el seu desenvolupament i millora a través de la pràctica de la meditació: mindfulness |
Casado Espejo, Melissa
|
|
|
|
Importància de la intel·ligència emocional en els professors d’escola i el seu desenvolupament i millora a través de la pràctica de la meditació: mindfulness |
Casado Espejo, Melissa
|
|
|
2010 |
Improving Social Understanding of Preschool Children: Evaluation of a Training Program |
Esteban Guitart, Moisès
; Sidera Caballero, Francesc
; Serrano Ortiz, Jèssica
; Amadó Codony, Anna
; Rostán Sánchez, Carles
|
